福州自閉特訓多動(dòng)，感統失調，發(fā)育遲遲緩，學(xué)業(yè)障礙

我校（福州市金色兒童語(yǔ)訓康復中心）成立于2005年5月，經(jīng)福州市民政局注冊，是一所針對自閉癥、多動(dòng)癥、、感覺(jué)統合失調、發(fā)育遲緩等問(wèn)題孩子的特殊幼兒園?，F地處福州市晉安區五四北秀山路287號（晉安實(shí)驗第二小學(xué)對面），教學(xué)占地面積4000平方米左右，建筑面積3000平方米左右，有獨立的功能教室：個(gè)訓室、感統室、音樂(lè )室、游戲室、精細室、小組室、VCD室等?，F有教職工20多名，學(xué)生50名左右。
 
服務(wù)形式全日制、半日制、補課制、。上課形式分家長(cháng)陪同制和非陪同制。在教育教學(xué)方法采取博采眾長(cháng)綜合療育的方針，主要教學(xué)方法ABA、感統大運動(dòng)、結構化、RDI、音樂(lè )療法等。ABA的核心是強化，就是以鼓勵的方式來(lái)引導以提高孩子的配合能力和建立孩子的自信感，適合自閉癥孩子的早期干預。感統大運動(dòng)是用大運動(dòng)來(lái)提升孩子的綜合能力，包括配合、理解、專(zhuān)注力、協(xié)調、平衡、多動(dòng)和行為的改善等。結構化是針對低功能生活自理較弱的孩子而定，是把一天或一周的生活規律化。音樂(lè )療法主要采用奧爾夫音樂(lè )。奧爾夫音樂(lè )的特點(diǎn)是：原本性、綜合性、創(chuàng  )造性、漸進(jìn)性、團結性。其目的是提升孩子的綜合素質(zhì)，建立自信心、表現力、反應能力、音樂(lè )感等。
 
本校根據孩子的年齡和能力分為學(xué)前康復部和小學(xué)部，學(xué)前康復部為大、中、小班，招生年齡在2—8歲。重點(diǎn)訓練語(yǔ)言理解（認知理解）、語(yǔ)言表達、生活自理、行為改善、社交能力的建立等綜合能力的提升。小學(xué)部招生在8周以上主要訓練學(xué)習能力的提升，說(shuō)、寫(xiě)、讀、算的能力的建立，生活技能的培養，社會(huì )行為的規范和社交能力的發(fā)展
 
本校是所非贏(yíng)利性質(zhì)的學(xué)校，其辦學(xué)目的是為了自閉癥、多動(dòng)癥、學(xué)習障礙等問(wèn)題的兒童提供具有針對性、系統性、綜合性的學(xué)習環(huán)境和建立家長(cháng)交流的平臺。為了提高老師教學(xué)能力和培訓省內盡可能多的自閉癥家長(cháng)，在對外教學(xué)業(yè)務(wù)上成功地舉辦了多次大型專(zhuān)家講座。最多參加人數達300多位家長(cháng)，最長(cháng)培訓時(shí)間5周。除最長(cháng)一次有收費外其他多次全部免費，所有費用均由本校承擔。通過(guò)這樣的活動(dòng)使省內自閉癥兒童家長(cháng)在不同程度上受益。
     學(xué)校成立七年來(lái)，在教學(xué)上取得了大多數家長(cháng)的好評和認可。前后已有約50多位的學(xué)生進(jìn)入正常學(xué)校大門(mén)。其中有十幾名進(jìn)入正常小學(xué)學(xué)習，他們分別在中山小學(xué)、西峰小學(xué)、屏西等小學(xué)學(xué)習。近七年來(lái)國家級、福建省、福州市多家媒體對我們的辦校經(jīng)歷和教學(xué)做了報道（中國教育報、海峽都市報、東南快報、福州晚報、福建電視臺、福州電視臺等）在社會(huì )上引起對自閉癥患兒（新的弱勢群體）的關(guān)注，起了較大反響。為自閉癥患兒提供更好的學(xué)習環(huán)境和取得更好的學(xué)習效果是我校始終努力地方向。